沟通游戏：跨越雷区

形式：10人以下为一组。    

时间：30分钟  

材料：大号塑料杯3个，A4纸数张，桌子，每组纸板一块（30厘米*30厘米），每人一个眼罩。

场地：空地。

应用：（1）沟通技巧；（2）非语言沟通方面的技巧；（3）活跃现场气氛。

目的：1、 让学员了解在非语言沟通方面需要用到哪些沟通方式与技巧。

          2、 活跃现场气氛。  

程序：1、培训师在游戏赛区内用白纸设置障碍。

          2、游戏区中间放置一张桌子，桌子中央放三个杯子，形成一个杯塔（底部的杯子正放，第二个 杯子倒放，第三个杯子盛水放在第二个杯子上。）  

          3、每组有一位已跨越雷区的“幸运组员”，他在雷区的另一边指导他的其他组员跨越雷区

          4、每个小组除“幸运组员”外的组员必须蒙上眼睛，每次只能由一位组员通过雷区。

          5、每个小组的全部组员通过雷区时，要将小组的纸板放在杯塔上，如果杯塔不倒则视为完成任务。  

          6、踏中雷区（杯塔倒掉）的组员视为“死亡”，退出游戏，并只能在旁边观看。

          7、通过雷区的组员可以解下眼罩，参与指导。  

讨论：1、在游戏过程中，指导组员是如何和蒙眼组员进行信息交流的？

          2、 眼线员在游戏中的感受如何？

          3、 用什么办法来改进沟能？

总结与评估：1、从心理学来讲，人一旦失去视觉线索，即使有他人的指导语，你的动作可能也难以做到与指 导语协调一致。这是视觉线索对人的知觉的一个重要的意义。

          2、先驱者往往会付出更多的代价，但也可能会得到最宝贵的经验。

          3、及时地收集经验，由一个“指挥官”冷静指导“幸运队员”通过雷区。多个人在七嘴八舌地 指挥，不仅效率低下而且容易造成现场的混乱。