搭书架
项目时间：大约80分钟
项目人数：最低15人，人数超过20需要将学员分成若干15到20人的小组。
项目道具：任务书1张、木板15—18块、便签贴若干、圆珠笔若干。
项目操作
搭书架，是一个以团队挑战为主的项目，培养我们通过团队决策并快速转化为高效执行力，通过在高效执行力中寻找出方法和规律，并以此优化团队，提高鉴别能力并运用于实践。
项目目标
1、 培养学员阅读任务并通过阅读所得内容设想任务存在的能力。
2、 培养学员分析书面任务与现实工作的异同并迅速进入工作的能力。
3、 培养学员善于总结经验及发现规律，并将其运用到即将开展的工作中去。
4、 学习善于利用资源并将其细分：规划和优配的能力。
5、 学习团队分工和团队决策对团队绩效的影响。
挑战1: 首先让学员在距离三米左右的距离看到项目道具，游戏开始前不允许任何人接触道具，道具的初始状态为堆叠状态（最长的木板在底部，最短的在最顶端）。游戏开始，学员按照图纸所示结构将道具组装起来，组装结束后教练检查是否出现错误。
挑战2：在挑战1任务结束后，教练给予学员时间记录图纸，不允许用任何辅助工具（手机、笔等）。并将挑战1项目中的道具恢复到初始状态，一定时间后，教练收回图纸，待大家准备好后，游戏开始并计录成绩，时间最短的小组获胜。（如果学员对此游戏的热情度很高，并在时间充足的情况下，可以给予学员多次挑战刷新第一名的成绩）
一、活动规则
1、 不能损坏板材，不能做记号。
2、 不得使用手机等现代化工具。
二、项目变通：
多组操作时，每组可派出信息情报员收集其他组制作情报，每组可以组建安全防护组，防范其他组刺探情报，但安防员与情报员之间不允许有任何 身体接触。在操作形式上，还可以采用多轮PK的形式去进行。
项目回顾
导入语：固定的材料、同样的图纸、统一的规则、基本没有差异的人员和搭建方式，搭书架是一个没有太多创意发挥的项目，完全的流程化工作，就像我们工作中大部分的工作内容一样。但是引入竞争机制后，我们必须不断关注对手，超越自我，做到速度更快、质量更强、流程更优化，在这短短的几十分钟内，我们对自身的表现满意吗？
培训师可根据自己的回顾思路及客户需求、学员状态设计问题：
1、在行动之前应该做哪些准备？
2、你们是怎样产生执行方案的，这个过程理想么？
3、在完成自身的工作之后，我们都做了些什么？
4、各位团队领导者有觉得自身的团队有什么问题？队员对领导者有什么想法？
5、既然是竞争游戏就要遵守规则、追求速度，到底哪个更重要？
6、如何优化流程达到卓越的团队执行力？
以下回顾点为本项目常规可以引出的内容，仅供参考，培训师可选择其一或其二进行展开，学员客户有特别期待，自身有更贴切的回顾点，可自行斟酌：
1、科学的决策习惯：调查分析、提出方案、论证方法、沟通方案、实施方案。
2、资源整合的几大方面：人力资源整合、能力资源整合、信息资源整合、物资整合、产品整合、客户整合；实现资源合理配置的内容：决策、信息（决策的前提）、动力（信息的基础）、协调。
3、PDCA：制定计划，执行，检验效果，分析并调整方案，再执行的项目管理循环。
4、有效组织决策，避克人多嘴杂。
5、五个统一提高团队合作效率：目标统一（每个队员都认同团队目标并愿意为努力）思想统一（领导者与执行者的共识）规则统一（该做什么不该做什么，不得突破底线）行动统一（时刻沟通不协调，整个流程合理衔接）声音统一（决策阶段尽量多说，决定之后杜绝严重影响效率的团队噪音）。
6、团队执行力的五个关键词：沟通是前提，协调是手段，反馈是保障，责任是关键，决心是基石。
7、三种领导风格理论：专制型、民主型、放任型。
8、善用人长，发挥优势：要能够发现下属的长处，量才适用，给员工自由选择的机会。
结束语：任何枯燥乏味的流程化工作只要加入竞争，就会变得刺激、有乐趣，同时让我们发现自身从未注意到的一些问题，因为我们想要做好，想要超越他人、突破自我，必然会关注更多。我们感受了不同的领导风格，不同的决策过程，不同的分工合作方式，最后是同样地追求卓越的心态与执行力。希望通过对本项目的体验及感悟能对后面的项目有些许帮助，乃至对今后的工作、生活、学习产生积极的思考，感谢参与！
