盲人摸象
一、项目背景：
盲人摸象拓展项目背景模拟的是当一个人闭上眼睛看不见东西之后，就会感觉到孤立无援，此时就必然需要旁边人的精心照顾和指引。这个过程，也就是一个让大家彼此交流和加强信任的过程。盲人摸象拓展就是通过这样一个角度帮助大家来更好地相互沟通和交流。
二、项目简介：
团队成员以个体为单位分开，演绎团队中的各种角色，在看不见的状态下，每名成员将从培训师手中领到2—3块不同颜色与不同形状的彩色板，团队成员如何通过有效的沟通，合作，分析来完成团队目标。通过团队成员的体验，能够很清晰的感受到沟通风格与沟通要素的重要性，成员间有效地信息合作，系统化的思考与分析，管理与执行的细节等管理主题。
三 、项目手册
1、项目概述
1）学员人数：12—17人的团队最佳。
2）培训场地：户外或室内，最小5·5=25平方米。
3）培训器材：彩色板36快，眼罩匹配人数。
2、培训目标
1）培养团队成员主动沟通的意识，体验有效沟通渠道和沟通方法。
2）强调团队的信息与资源共享，通过加强资源的合理配置来提高整体价值。
3）培养团队成员系统化思考能力，关注局部到关注整体的战略提升。
4）提升参训学员的计划与分析能力，对信息的细节的敏锐度。
5) 体会团队之间加强合作的重要性。提升主动合作意识。
6）体会不同的领导风格对于团队完成任务的影响和重要作用。
3、项目说明：
活动中，学员们会得到一共36块彩色板，其中有六种颜色和六种形状。在活动开始之前，培训师会提前拿走3-4块板子，并将其余的发给学员们。学员们必须戴上眼罩，在不打开眼罩的情况下，相互交流或向培训师提问。但是，学员们只能提出“我手中的这块板子是什么颜色”这一个问题。
通过相互沟通和与培训师的交流，学员们需要找出所有颜色和形状的板子数量，并确定被随机拿走的板子颜色和形状。
4、项目规则
在项目进行时间内，所有人不得摘下眼罩；
不得离开自己的位置；
不得去摸别人的板子的形状。
5、项目布置
1)提前准备好项目器材(眼罩，已经抽走几块的彩色板)
2)组织团队成员到达场地。
3)按照规定的方式就座，最好是要求学员围圈坐成椭圆形。
4)发眼罩，并要求学员检查好眼罩戴好。
5)宣布培训目标：现在我们正在演绎的事团队中不同岗位成员的角色，马上我会发给大家一些彩色板，已知这些板有若干套，我从中随机抽走了几块，我们拿到彩色板后，在不打开眼罩的情况下，通过分析与沟通需要找出一共有几种颜色，有几种形状的板，并且要能分析出培训师随机抽走的板都是什么颜色，什么形状，
6)宣布项目规则：
7)严禁私自打开眼罩，保证项目期间的盲目状态
8)落地生根，严禁在场地内走动
9)所有成员只允许触碰自己的彩色板，不允许触碰他人的彩色板
10)彩色板只允许在自己手上，不允许交换
11)项目操作中，每个人都可以对自己手中的板的颜色向培训师发问。
12)确认大家是否明白规则
13)随机分发彩色板
14) 项目开始培训师记录团队表现
活动过程
一般我们看到学员的情况是，七嘴八舌的先发表一下自己看法，很快达成一致：每个人来描述自己手中的板子形状。
在描述的时候每个人会用自己熟悉的事物来做比喻，前面人用到的比喻会影响后面人的认知，既有好的影响，也有坏的影响。
在各人叙述过程中，会发现有些人中途会插话，表示赞同或者发表意见，这时候往往轮流发言的规范就会被打乱。开始直接奔着目标去。
一般在20分钟左右，会发现，原来是4x8的配置，于是在细节上开始纠缠，最后轻率的得出一个结论，为了逃脱眼罩的束缚，上交了事，结果往往都是错的，而且只差了一点点。
活动反思
这个项目一般从三个角度来回顾：
1. 当你蒙上眼睛的时候你是什么感受？对于你有什么影响？
这个问题主要在于试探每个人的安全边界，以及如果作为新员工的话，蒙上眼睛的状态跟新进入一家企业的状态其实是差不多的。
战战兢兢；不知道哪些该做，哪些不该做；有的时候会发挥一点带头作用，但不知道自己的方向到底对不对；看到的只是部分，就像盲人摸象中一样。
所以，我们就可以看到这种不安全感，这种不安全感在这40分钟之内是如何一步一步变化的，这个团队是如何帮助个人来适应并且应对这种不安全感的。
2.当拿到这个问题后，作为团队应该怎么样解决这个问题？
这个问题涉及到理性层次。
如果说第一个问题主要是情感上，这个问题是思维层次上的，很多时候我们会把游戏和工作分的很开，但一个具有很好思维的人，在解决游戏中的问题时也会用到实际的思维的，比如如何解决这个缺少了一块板子的问题。
让每个人先描述自己的，当然没问题，但不能在中途被带偏，而是坚持让每个人都描述完，这时候有两个问题要解决：一共有多少块，一共有多少种形状。
这两个关键问题解决了，后面就很好办了。
3.团队内部如何形成一个良好的沟通方式？
这个问题老生常谈，但并不代表不重要。
希望这个课程能够对于你自己的课程有所启发和帮助。
